新北市105學年度忠義國小附設幼兒園
推動臺灣母語教學實施計畫
- 依據:
一、教育部國民及學前教育署補助公私立幼兒園及社區(部落)互助教保服務中心推動本土語言教學作業原則。
二、高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點。
三、新北市政府教育局105年9月12日新北教幼字第1051771631號函辦理
- 目的:
- 培養幼兒尊重語言和文化多樣性的態度。
- 增進生活情境中運用各種母語溝通表達的能力。
- 營造臺灣母語優質學習環境,體驗本土文化之美。
- 傳承寶貴的語言資產,落實臺灣母語於幼兒生活中。
- 激發愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。< >本園全體師生105年9月5日至104年6月24日,訂定每週四為本園「臺灣母語日」。實施方式及內容:
一、成立幼兒園臺灣母語日推動小組
臺灣母語日推動小組成員及工作執掌 |
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小組 職稱 |
姓 名 |
工作執掌 |
備註 |
召集人 |
葉誌鑑 校長 |
1.主持推展臺灣母語日實施計畫。 2.督導與考核本土語言教學活動各項業務之執行。 |
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執行秘書 |
廖美玲 彩虹班教師兼主任 |
1.擬訂台灣母語日實施計畫。 2.推動台灣母語日本土語言教學活動。 3.協調教師課程設計與本土與研教學活動相關事宜。 4.母語教學活動資料彙整統整。 |
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教師代表 |
徐于婷 太陽班教師 |
1.協助推動母語日活動。 2.執行母語日教學活動、落實本土語言融入課程教學活動及生活中。 |
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教師代表 |
齊貴枝 太陽班教師 |
1.協助推動母語日活動。 2.執行母語日教學活動、落實本土語言融入課程教學活動及生活中。 |
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教師代表 |
賴瑜薰 教保員 |
1.協助推動與執行母語日活動。 2.蒐集提供母語日活動之社區資源、資料。 |
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教師代表 |
黃薾萱 實習教師 |
1.協助推動上學期母語日活動, 2.執行上學期母語日教學活動、落實本土語言融入課程教學活動及生活中。 3.上學期母語教學活動拍照。 |
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家長代表 |
林佩詩 |
1.協助聯繫幼兒園與社區推動母語日活動相關事宜 2.蒐集提供母語日活動之社區資源、資料。 3.協助家長參與推動母語日相關事項。 |
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二、訂定每週星期四為本園「臺灣母語日」進行本土語言教學活動。
三、主題教學活動方式進行
學期 |
週次 |
單元或主題 |
教學活動與內容 |
臺灣母語日教學重點摘要 |
上學期 |
2-4 |
生活高手 -禮貌高手 |
囝仔歌: 1.笑一下 2.八月十五 |
1.兒歌:笑一下 2.練習情緒表達常用語詞 3.節日活動-月餅、柚子品嘗 4.兒歌-八月十五 |
5-6 |
生活高手 -健康寶寶 |
囝仔歌: 1.水果 2.來洗手 |
1.水果猜一猜,認識水果的名稱 2.唸誦兒歌 3.水果蹲遊戲 4.洗手五步驟,練習洗手相關語詞 |
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7-8 |
生活高手 -布置高手 |
囝仔歌: 1.畫圖 2.剪刀.石頭.紙 |
1.練習教室內學習區工具的名稱 2.兒歌念誦 3.玩猜拳遊戲,練習物品名稱 |
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9-10 |
生活高手 -玩具高手 |
囝仔歌:
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1.唸誦兒歌 2.配合積木遊戲練習形狀名稱 3.發表自己最愛玩的玩具,練習玩具名稱 |
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14-15 |
咚咚鏘- 奇妙的聲音 |
囝仔歌:
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1.歌曲欣賞-火車和火機、ㄉㄛㄉㄛㄉㄛ 2.分組輪唱,熟悉歌詞。 3.音樂遊戲 |
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16-18 |
咚咚鏘- 學校過生日 |
囝仔歌: 1.過生日 2.來運動 |
1.唸誦兒歌-過生日、來運動。 2.配合兒歌練習生日祝福的常用語。 3.配合運動會練習各種運動活動的名稱。 |
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19-21 |
咚咚鏘- 歡樂迎新年 |
囝仔歌: 1.甜粿過年 2.兔子吃饞鈔 |
1.情境佈置 2.唸誦兒歌-甜粿過年、兔子吃饞鈔。 3.配合過年習俗,學習年貨的用語和寓意。 |
學期 |
週次 |
單元或主題 |
教學活動與內容 |
臺灣母語日教學重點摘要 |
下學期 |
2-3 |
開學了 |
囝仔歌: 1.早起 |
1.分享放寒假的經驗 2.唸誦兒歌-早起 3.練習打招呼常用語 |
4-6 |
可愛的動物 -家庭寵物 |
囝仔歌: 1.鳥仔和猴子 2.憨黑貓 |
1.動物聲音猜猜看,是什麼動物呢,認識動物名稱 2.兒歌 3.動物圖片配對遊戲 |
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7-8 |
可愛的動物 -農場動物 |
囝仔歌: 1.鵝 2.鴨泅水 |
1.歌曲欣賞-鵝、鴨泅水。體驗母語的節奏趣味。 3.歌詞說明和練習。 4.節奏樂-唱歌加入節奏樂,以熟悉歌詞內容。 |
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9-11 |
可愛的動物 -草原動物 |
手語歌:
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12-14 |
大班再見 -幼小銜接 |
囝仔歌: 1.媽媽,你是我的最愛 2.阿弟畫圖 |
1.討論母親節的意義以及各種語言中「媽媽」的發音。 2.手語歌律動-配合歌詞加動作,熟悉歌詞。 3.兒歌-阿弟畫圖。 4.比手劃腳遊戲-練習日常生活動詞的用語。 |
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15-17 |
大班再見 -畢業典禮 |
囝仔歌: 1.一年仔 |
1.情境佈置 2.唸誦兒歌-一年仔。 3.討論一年級生活的作息和生活用語。 |
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18-20 |
大班再見 統整週 |
手語歌 感謝天、感謝地 |
1.歌曲欣賞-感謝天、感謝地 2.解說歌詞,配合手語熟悉歌詞。 3.手語歌分組表演。 |
四、課間活動:於餐點時間和休息時間播放以母語發音之音樂。
五、情境佈置:於幼兒園公共區域設置母語教學布告欄,將本土語言教學資源融入情境佈置。
- 預期成效
一、透過母語日本土語言教學活動的學習,增進幼兒日常生活中運用母語表達之能力。
二、經由本土語言教學活動的融入學習,豐富幼兒本土語言母語詞彙。
三、藉由學習環境營造、多樣式教學活動,提升幼兒學習使用母語的動機。
承辦人: 園主任: 園(校)長:
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